个人成长展示—2024级测绘工程技术专业学生彭志楠

  我校2024级测绘工程技术专业学生彭志楠的成长轨迹，生动诠释了职业教育在培养学生专业技能、创新精神与社会责任感方面的丰硕成果。他的成长之路，是一条从技能实践到理论深耕，从创新竞赛到个人不断飞跃的螺旋式上升之路。

  一、重返校园，筑牢根基

他携一线测量经验重返校园，将实践与理论深度融合，在校期间学业优异，荣获国家励志奖学金、省级三好等荣誉，实现了从“工”到“匠”的蜕变。

  二、锤炼本领，全面发展

  在校期间担任班长、测绘协会会长，大学生就业服务中心会长及大学生创新创业协会部长等职务，在服务同学与组织活动中锻炼了组织协作能力与资源整合能力，为创新创业实践奠定了基础。

  三、敢闯会闯，赛教融合

  在指导教师的带领下，彭志楠与团队先后获得“中国国际大学生创新大赛”甘肃省分赛省级二等奖、“黄炎培职业教育创新创业大赛”省级二等奖、“第二届甘肃省大学生生态学专业竞赛”省级三等奖、“甘肃省职业技能大赛”省级二等奖、“大学生职业规划大赛”省级二等奖，更在“甘肃省第二届智能建造设计大赛”中斩获省级一等奖。他从一次次备赛与比拼中，实现了专业技能、创新思维与团队协作能力质的飞跃。

  四、知行合一，奉献社会

  2025年彭志楠作为第三梯队加入到“请到民勤种棵树”公益治沙项目团队，使其深刻认识到测绘专业在生态建设中的科学价值。并从我校毕业返乡创业青年仲麟项目团队（项目发起人）的坚守中读懂了责任与担当，实现了专业知识、个人成长与奉献社会的价值统一。

  总之，彭志楠同学从实践者到学习者，再到创新者与社会服务者，充分体现了我校在培养高素质技术技能人才的综合成效，是职业教育成就个人、服务社会的典型缩影。